We werken samen om tot een eindresultaat te komen.
De groepjes zijn gemengd, tweede -en derde kleuterklassers helpen elkaar.
Als kinderen bewegen tijdens het herhalen van de leerstof, blijft die stof nóg beter hangen. Dat komt omdat kinderen niet alleen kunnen terugvallen op informatie die door hun ogen of oren de hersenen zijn binnengekomen, maar ook door beweging.
